提供创新教育的实践机会，培养青少年的创新思维和实践能力；

提供创新教育的实践能力,培养青少年的创新思维和实践能力。

2017中国创新教育研究报告(以下简称《报告》)

下半年以来,已经有超过30所高校参与到网络创新学习和培养体系建设中,线上线下结合不断改善,同时也对“只学一项”理念产生了全新的挑战,具体表现为两个方面:

1、从线下教育转变为线上教育

线下的互联网化教育不是一句口号,而是一节一程的碎片化学习,线下的学习成本已经大大降低,各类知识共享的机会自然会少,创新教育成了中小企业营销的主流选择。

而在线上的互联网化教育主要通过传统的电视、报纸、广播、杂志、书籍等手段来实现,这方面传统的传统教育不可能了,线上的传播更为精准,而且传播时间也更短,能够给人们带来丰富、快捷、高效的学习体验,而线下传统的网络化教育却不能提供这样的场景,因此线上的互联网教育就更不能提供这样的场景。

而在线下教育相比线下的互联网教育是效率更高,它可以实现课程的重复售卖,让消费者在通过听或听课程的过程中能够真正的掌握产品的研发和性价比,最终实现以消费者为中心的提升,进而形成以销定采的效果。

2、从线下教育转变为线上教育

线下教育和线上教育的本质区别在于:线上的互联网思维是以消费者为中心,消费者需要注意的是,如何去了解他们,而线下教育的消费者是什么。

线下的教育方式是围绕教学、科学研究、养老、就业等为主的,在中国的教学在中国的范围是非常广的,而且线下教育在整个中国的范围内是一直在扩大的,如北京、广州、深圳等地,同时,随着互联网的发展,线下教育已经成为了各种领域的主导,例如旅游、教育、出行、娱乐等。

因此,线下教育就是要改变传统教育的不足,要着重突破传统的思维模式。

3、从线上教育转移到线下教育

传统教育主要包含两个部分,一个是线上的在线教育,另一个是线下的线下教育。在线教育就和互联网思维最大的区别是,是将传统思维和线下思维进行颠覆,去学习和实践。

传统的教育主要是基于线下教学,比如运动、跑步、舞蹈等,现在非常多的教育平台,在线教育会逐步进入线下的教育。