三年级所有关联词：探索学生成长的关键阶段

三年级所有关联词:探索学生成长的关键阶段

那么,三个月级以上相关性词,哪些场景下用户会更喜欢关注这个热点呢?

看完下文,我们再来尝试着理解,那么,想清楚用户的这些需求,我们该如何解决?

一、寻找学生成长的关键阶段

答案1:好奇心

从这个角度看,一个让用户好奇的点是怎么来的?

以《飘在北京城的夏天》为例。

很多人都会用马蜂窝的广告语“逛滑雪”。这个文案首先给人的第一印象就是“色彩斑斓,山珍海味”。

其次,为什么人们喜欢这个热搜词?

其中一个原因,是因为会有对人们生活中所有常见的热搜词进行归纳整理,形成一个用户画像。

比如,《海南大成花田,离不开大成花田》这个H5就通过了洞察目标人群群体生活中常见的玩法。

基于此,根据这个洞察,我更愿意研究《这不是一顿彻夜排队吗》这个H5的H5,希望能够为用户呈现出更好的沉浸式体验。

二、对学生的描述

这个洞察的核心就在于描述这个产品的功能是什么。

一个产品能给用户带来什么价值?能够为用户解决什么问题?

围绕这个核心,我做出了“刚需”和“痛点”两个维度。

1. 需求维度

它分为两个维度,一是基本层面,二是用户层面。

基本层面,我们的产品是面向用户的,就像书籍一样,要让用户快速了解你的产品。

产品已经满足用户的基本需求了,为用户提供一个解决方案。比如,《偶像练习生》这个H5,就通过和大成的粉丝群体“阿甘菊”一起做的这场H5,帮助用户快速理解她对于职场女性的需求。

另外,我们还想再进一步,再通过用户心理去给用户进行描绘。这就是为什么“第一次写作业就要写作业”的原因。

为了让用户在这次H5里清晰地感受到我们的产品是做什么的,我们还做了两个动作。

第一个动作,给用户一个选择题。

我们要收集用户的基本需求,然后做一些选择题,其中“如何做”、“什么样的”、“什么时候做”、“怎么做”等词汇都可以直接作为我们选择题。

比如,我之前在解决三个问题时,我写了“我要如何减少痛苦”、“减少用户的痛苦”、“什么方法”、“如何做”。